Présentation

Le BTEC et la Faculté des sciences infirmières

À la Faculté des sciences infirmières de l’Université Laval, le BTEC constitue un moyen novateur pour former et soutenir les infirmières et infirmiers ainsi que les gestionnaires à l’exercice d’une pratique informée par des résultats probants.

Par ses activités de formation et de recherche, le BTEC propose à ses étudiantes et étudiants un processus d’apprentissage stimulant qui leur permet de répondre aux préoccupations des infirmières et infirmiers et des gestionnaires telles que vécues sur le terrain. La formulation de questions, de problèmes ou de préoccupations par les milieux de soins constitue le point de départ du processus de transfert et d’échange de connaissances (TEC). Puis, une infirmière ou un infirmier du milieu d'où provient la préoccupation est choisi comme membre de liaison. Une série d’échanges entre le milieu de pratique et le personnel du BTEC est alors amorcée. Une fois la recherche documentaire menée à terme, le personnel du BTEC et le membre de liaison communiquent les résultats et assurent le suivi jusqu’en milieu de pratique ou de recherche.

Le centre de formation et d'expertise soutient les milieux de soins qui se sont donnés comme objectif de développer une culture de recherche dans leur établissement ou organisme de santé. Le BTEC contribue ainsi à l’amélioration de la qualité des soins et services destinés à la population.


Mode opératoire - Processus de transfert et d'échange de connaissances (pdf)
Schéma des étapes - Processus de traitement d'une question (pdf)
Résumé des étapes - De la préoccupation à la réponse (pdf)

 

 

Le BTEC et son concept

Les décisions prises par les professionnelles et professionnels de la santé doivent tenir compte de quatre éléments:
- L'expertise clinique
- Les ressources disponibles
- Les valeurs et caractéristiques des patients et de leur famille
- Les résultats probants de recherche

Dernière modification: 03 Jun 2011

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